奉贤区实验小学2017年4月“减负增效”、“教师培养”督导反馈意见及学校整改措施
日期:2017-12-12 08:20:39作者:实验小学
 

根据《20174月奉贤区责任督学挂牌督导指导意见》的要求,第五责任区责任督学翁肇帧、景兰萍于421日下午对实验小学的“减负增效”规范办学行为进行了专项督查,同时就“教师培养”情况进行了随访督查。听取了校长及教导处分管领导所作的工作介绍,查阅了相关资料,访谈了部分学校领导、老师,并对校园环境、课堂教学等情况进行了巡视,观摩了学生活动节——诗歌诵读活动。校园环境整洁优美,安全设施完备,文化氛围浓厚。

实验小学自办学以来,始终坚持“轻负担,高质量”的理念,在减轻学生过重的课业负担,全面实施素质教育,促进学生健康发展的道路上,坚持不懈地研究、实践,在区域中小学校起到了示范和引领作用。

一、主要成绩与经验

1、学校成立“减负增效”领导小组,制定了《奉贤区实验小学减负增效实施方案》、《奉贤区实验小学学生作业要求》、《奉贤区实验小学教学常规工作细则》等相关方案和制度,对“减负增效”有明确的要求和规定。利用各类会议和活动,多层次、多维度的组织开展《上海市关于切实减轻中小学生过重课业负担的若干意见》等文件的学习,并就促进有效教学、贯彻课程标准等方面进行专题学习研讨。

2、学校严格执行市教委课程计划,开齐开足开好“三类”课程,严格控制学生在校时间,学校周课时数、学生在校作息时间等均符合市教委有关规定,并通过校园网、微信推送、班级QQ、家长会和家长开放日等多渠道向家长广泛宣传。学校以切实减轻学生学业负担,制定了《实验小学减负条例》,聚焦课堂教学的转型、作业设计的优化和学业评价的多元,杜绝教辅资料进课堂,精心设计“一页作业单”,全面推进《实验小学“基于课程标准的教学与评价”工作实施方案》的落实。

3、学校聚焦教学研究,聚焦教师专业发展,不断提高教学质量和效益。以“洗好脑”、“备好课”、“上好课”、“设计好一份作业”和“搞好一项活动”为抓手,引导教师提高认识,把握课改方向,时间花在研究上,本领体现在课堂教学中,成效显现在学生身上。学校狠抓教研组建设,开展有效课堂的研究,数学组的“依据量表,基于数据,有效提问”、英语组的“基于学习支架,培育学生思维”等主题教研,关注了学生思维发展和能力培养,在全区进行了展示;语文教研组为培养学生作文兴趣,从作文批改上进行改革,探索“量表+评语”的方式,取得了初步的成效。依托科研开展的《以整合教材提高小学高年级数学课堂教学有效性的策略研究》被评为区级优秀课题,《小学语文低年级“零起点”教学的实践研究》、《利用多媒体平台提高小学高年级学生英语听力的实践研究》和《小学音乐识谱教学中五线谱学习质效的实践研究》等都取得了预期的研究成果。

4、学校将切实抓好“教学五环节”作为减负增效的有效途径,制定了明确的要求和可操作的措施,加强常规督查。重视学生良好学习习惯的培养,关注困难学生的帮教,并通过“课前-课中-课后一体化”的校本作业,依托现代信息技术“学多多”、“速算盒子”和“小红花APP”平台的使用,对教学难点进行微课制作等举措,激发学生的学习兴趣和热情,帮助学生养成良好的作业习惯,减轻学生学业负担,实施更有效的学习。

二、主要问题与建议

建议:“减负增效”是项系统工程,希望学校能继续实施精细化的优质管理,认真总结“减负增效”工作的有效做法和经验,尤其是总结推广学校在探索考试与评价制度方面取得的成果,以引领区域学校的发展。

第五责任区   景兰萍  翁肇帧

                                    2017年5月2

                

“减负增效”、“教师培养”督导学校整改措施

  

1、学校以三十五分钟课堂效益的提升为突破,实现“减负增效”,教导处和“常规督查团”深入每一位教师的课堂,关注教师的课堂教学行为,以“情境化、生活化、民主化、问题化、结构化、激励化”为标准,实现“绿色课堂”。

2、继续以《绿色指标引领下新型师生关系的创建实践研究》课题为引领,实现和谐的师生关系。

3、以作业设计为抓手,做到作业设计有效,实现“减负”,学校将邀请专家来校指导、去静安一中心结对学校学习、教研组研讨、青年教师作业设计评比等方法,不断提升我校的作业质量。

 

 

 

 

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