奉贤区实验小学2017年11月“学校师德建设工作”督导反馈意见及学校整改措施
日期:2017-12-12 09:09:45作者:实验小学
 

20171124下午,第五责任区督学景兰萍和张新华对实验小学进行了“学校师德建设工作”随访督查。

通过察看学校校容校貌、班风班纪,观察课堂教学,听取学校党政主要领导的汇报,开展教师调查问卷,重点查阅学校开展师德师风建设的实施方案、规章制度及师德考评等过程性资料,两位责任督学认为,实验小学坚持文化引领,和谐发展,学校领导高度重视教师职业道德建设工作,把师德师风建设放在教师队伍建设的重中之重,坚持长抓不懈,促进了学校发展。

现场督查中与学校领导进行了深入的交流,并将初步的督导意见作口头反馈。

一、成绩与经验

1、学校建立了每周一次政治学习制度,依托“清雅讲坛”有计划地开展领导宣讲、教师演讲、专家讲座等形式内容丰富学习活动,认真组织学习党的路线、方针和政策,学习十九大报告和习近平总书记系列重要讲话精神,学习教育部、区教育局关于加强师德建设,《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》〉的通知精神,贯彻落实《实验小学师德建设“五不准”实施细则》,开展“怀有一颗平常心,做一名幸福教师”、“关注学习经历,培育核心素养”等专题论坛,邀请专家作《全员德育中的教师育人意识》、《看清教育发展大势,潜行教育教学研究》、《儿童文学阅读与欣赏》等专题讲座,区老园丁讲师团作《守望教育,做学生喜欢的老师》的宣讲等师德学习专题报告,组织参观学习,观看影片,提升教师政治文化素养,引导教师增强教师职业的光荣感、历史使命感和社会责任感,自觉履行教书育人的神圣职责,提高教师的职业道德水平,以教师良好的思想政治素质和崇高的人生追求引领学生健康成长。

学校班子领导树立“学习工作化,工作学习化”观念,强化读书学习,提升修养,丰富内涵。坚持以“心系群众,真情为校;敢冲敢干,勤勉务实;民主和谐,团结协作;道德高尚,清廉节俭”的要求,做好群众的表率,深入教学一线,指导引领教育教学研究与实践,在群众中树立了良好的威信,学校班子被评为区教育系统“先锋班子”,群众测评优称率达100%

2、学校认真开展“为人、为师、为学”师德建设月活动,开展“心怀敬畏、守住底线”和“贯彻‘五不准’精神,争做‘四有’好老师”的师德建设学习、讨论活动,组织教师对照师德楷模先进事迹和自己的岗位职责,认真查找自身的师德问题、履行岗位职责的态度,对照“五不准”要求,反思自己的行为,分析原因,提出整改方向和改进措施,引导教师牢固树立“育人为本、德育为先”的理想信念,严于律己、坚守底线。

开展丰富多彩的主题教育活动,观看纪录片《教师》之《生命与使命同行》,学习于漪老师先进事迹,举行“一辈子做老师,一辈子学做老师”演讲;以“校训激励成长”为主题开展“七彩校园,幸福成长”教职工征文、故事演讲;以“读书怡情”主题开展了《56号教室的奇迹》、《追求理解的教学设计》等专著的推荐阅读活动,以促进师能提升开展“品文化经典,书教师风采”的师能师技比赛,以“享受青春放飞梦想”主题组织青年团员参观团中央机关旧址纪念馆,开设《在组织中寻找价值》、《崇德修身,争当合格团员》等党课学习。积极推进师德榜样教育活动,大力弘扬优良师德,组织开展“榜样在身边”、“榜样我来学”学习讨论活动,讲述身边的故事,评选学校师德“五表率”、优秀教师,激励全体干部教师管理育人、教书育人和服务育人,学校获得“区十佳师德先进集体”荣誉,连续两年获区“和润品质奖”,多名教师分别荣获市、区园丁奖、行政嘉奖、区“十佳师德标兵(提名)”、区优秀教学管理者、优秀班主任等荣誉,并在各级各类的教育教学技能比赛中夺得优异成绩。

3、学校建立了师德考核机制,成立了由书记校长任组长、班子和年级组长为组员的师德师风建设工作领导小组,制定了《实验小学师德建设五不准实施细则》,细化了师德考核方案,充分运用《师德档案袋》,把师德考核作为教师考核的核心内容,师德考评结果作为教师年度考核和评优奖励等重要依据,实行“师德一票否决制”,并形成学生、家长参与师德评议等监督机制,师德考评程序规范,过程性工作严谨细致,资料积累齐全。

二、问题与建议

1、师德教育是一个永恒的主题,是一项常抓不懈的工作。建议学校要站在发展的高起点上,针对师资现状,积极探索学校师德建设的新方法新途径,进一步健全和完善师德建设的教育培训机制、激励动力机制、监督制约机制和考核评价机制,要从内部下功夫让师德规范变成教师个体的内心信念,变被动接受为主动追求,使教师把高尚师德作为人生职业的必需。要紧紧围绕教师的专业发展精心设计师德主题教育活动,搭建更多的宣传平台,促使教师不断自我完善、提升。

2、德育工作要克服因二个教学点管理人员时间、精力分散的困难,进一步强化精细化管理,强化学生的行规训练,加强教师常规工作的检查指导考核,以保证取得优质的工作实效。

第五责任区责任督学:景兰萍  张新华

20171125

“学校师德建设工作”督导学校整改措施

1、我们认为师德建设是一个永恒的主题,如何把他律变为自律,是我们追求的目标。根据督导建议,我们认真反思,根据学校实际情况,在师德建设培训上,我们将紧紧围绕学校“求真勤勉 尽责”的校训,以师德素养、教师师能师技为出发点,协同学校师干训,设立相应的主题,开展有针对性的培训,为教师的专业发展、专业技能的提升做服务。

2、进一步加强教师教育教学行为的常规督查,通过教导处、督查团、工会、德育处各部门的通力合作,坚持每天一检查一反馈,一月一总结的形式掌握动态,更好地规范教师教育行为,树立良好的教师形象。

3、继续完善师德考核机制,加大对教师的评价。在学生、家长、教师互评、领导评议的基础上,加大社会对学校整体评价的考核机制,扩大学校办学声誉的影响力。

4、虽然学校是两个教学点,但是我们坚持东西校区都有一位德育领导,负责各教学点的德育常规管理。

5、我们将加大德育常规检查的力度,进一步发挥好“小蚂蚁”监督岗作用,通过定期检查、随时抽查、专项检查等方式进一步规范学生行为,促使学生养成良好的行为习惯。

6、加强教师队伍建设。树立人人都是德育工作者的理念,加强对教师培训学习,提高教师育德能力。加强班主任队伍建设,通过“班主任工作坊”,加强班级管理的培训研究,提升班主任管理艺术性和实效性。

 

 

 

 

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